Министерство Высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан
Ташкентский государственный институт востоковедения
Мухаммад аль-БУХАРИ
Международный обмен информацией и международные отношения
Ташкент – 2006
Ташкентский государственный институт востоковедения
Мухаммад аль-БУХАРИ
Международный обмен информацией и международные отношения
Ташкент – 2006
Международный информационный поток и международный обмен информацией. После распада СССР появились новые независимые государства. Они, а также страны бывшей социалистической ориентации, обрели политическую независимость. Но, тем не менее, некоторые из них попали под влияние других развитых стран. Наряду с этим существуют страны, которые упорствуют в неподчинении развитым странам (Добавим к этому постоянное стремление наций нестабильных регионов, требовать отделения и национального суверенитета, получения политической самостоятельности).
Позиция силы и её влияние на международный обмен информацией является результатом научно–технического прогресса именно в области коммуникации. Сегодня многие страны мира имеют более тесные связи, расстояние между ними как бы сократилось.
Международный обмен информацией и коммуникацией играет особую роль в международных отношениях, в формировании национальной активности народов. Но, с другой стороны, международный обмен информацией имеет неравнозначный характер. Это один из важнейших аспектов международной политики. Становится очевидным, что свободный поток информации является односторонним. Для того чтобы он стал по настоящему свободным, необходимо утвердить равновесие между странами в этом направлении. Существует целая серия дисбалансов: между развитыми странами, менее развитыми и развивающимися; между странами с разным политическим, экономическим и общественным строем; между развитыми странами с одинаковой политической системой, так как они всё ещё имеют разные возможности; между крупными державами и небольшими государствами; между развивающимися странами, так как одни из них имеют очень высокий национальный доход (в основном, от экспорта природных ресурсов), а другие очень низкий; между объёмом позитивной и негативной информации.
Все вышеперечисленные виды дисбаланса не ограничиваются только информационным потоком, коммуникацией или международным обменом информацией, но включают в себя все виды подготовки и распространения информации в целях научного развития, экспорта и импорта современных технологий. В результате, это приводит к увеличению пропасти между странами-поставщиками информации и странами–потребителями.
Это подтолкнуло государства, входящие в международные союзы, такие, например, как Организация Неприсоединения, Организация Исламского Конгресса и региональных союзов, Лига арабских государств и Организация африканского единства, создать независимые международные средства массовой информации, утвердить равновесие в потоке информации и уменьшить её негативное влияние.
Международные союзы призвали эти страны к созданию вместо уже существующей системы, новой мировой системы международного обмена информацией, которая была бы более гибкой и свободной, справедливой, эффективной и уравновешенной. Она должна быть построена на принципах демократии и равноправия между всеми странами мира. Поток информации, система международного обмена информации и коммуникации тесно связаны с понятиями «свобода информации», «свободный поток информации», «равновесие в потоке информации» или «свободное развитие средств массовой информации».
Но существует ряд проблем, возникших в результате некоторых политических действий, ограничивающих свободу международного обмена информацией. Эти проблемы можно легко устранить. Необходимо стремление стран и народов к преодолению таких проблем, как, например, насилие против журналистов, жёсткий закон и цензура, занесение фамилий некоторых журналистов в чёрный список (то есть список тех, чьи материалы не публикуются), запрет на свободное передвижение журналистов, газет, книг, запрет на их импорт и экспорт из развитых стран (это связано с угрозой утечки новейших технологий).
Принцип свободного потока информации был использован как одно из политических средств в ходе конфронтации между социалистическими странами во главе с бывшим СССР и развитыми капиталистическими странами во главе с США в годы холодной войны. Наряду с этим велась экономическая борьба: богатые страны использовали экономическое давление на развивающиеся и бедные страны для достижения своих целей во внешней политике. В связи с этим, развивающиеся страны рассматривают принцип свободного потока информации как устранение монополии промышленно развитых стран на поток информации, поступающей в развивающиеся страны.
Понятие «свободная информация» для них означает двусторонний поток информации, как утверждение справедливости в международном обмене информацией.
Принцип свободного потока информации привёл только к одностороннему потоку информации (радио- и телепередач, компьютерных и культурных продуктов) из промышленно развитых стран в менее развитые и развивающиеся страны. Это лишь укрепило монополию развитых стран.
Односторонний поток информации, опираясь на исторические и культурные факторы, может влиять на страны даже в пределах одного географического региона. В Европе страны, контролирующие поток информации на европейском континенте, никогда не акцентируют внимание в своих средствах массовой информации на достижениях и успехах малых европейских стран.
На основании этого мы можем сделать следующие выводы: Огромный поток информации идёт с североамериканского и европейского континентов. Односторонний поток информации концентрируется на севере и направляется к югу земного шара, который принимает более 90 % информационных материалов через Лондон, Париж и Нью-Йорк.
Здесь ясно прослеживается неравенство в объёме производства газет, журналов, книг, радио-, телепередач, других информационных материалов, а также неравенство в распространении этих материалов через международные сети средств массовой информации. Это отражает реальное положение дел в международном информационном обмене. Вот почему страны-монополисты средств коммуникаций были недовольны стремлением группы стран неприсоединения укрепить своё положение в международном обмене информацией.
Односторонний поток информации стал отражением монополии в политическом, экономическом строе развитых стран, которые оказывают значительное влияние на весь мир и постоянно утверждают зависимость менее развитых стран от них. Это достигается путём концентрации международных средств массовой информации на проблемах, конфликтах, терроре, имеющих место в менее развитых государствах.
Международный поток информации является вертикальным, а не горизонтальным, потому что он односторонний. Всё вышеприведённое указывает на формулу силы в международном обмене информацией и в рамках международных отношений.
После глобального развития современных средств коммуникации, информация стала одним из видов услуг, товаром. То есть сформировались способы её передачи, приёма и хранения. Коммерческая информация заняла большую площадь в общем потоке информации. Её печатают газеты, журналы, транслируют на радио и телевидении, передают через международные компьютерные сети. А это понижает культурную и общественную ценность международных средств массовой информации во внутреннем обмене информацией.
Проблемы получения информации. В процессах МОИ возникает ряд проблем, которые связаны с получением у государства информации незаконным путем или негласно. Эта проблема возникла в результате научного прогресса в области СМИ, коммуникации и носителей информации. Традиционный способ получения информации осуществлялся между государством и конкретными лицами, гражданами этого или других государств, дающих информацию, или гражданами нейтральных государств, занимающихся разведкой в интересах какого–то одного государства. Но классическая картина изменилась, и сегодня эта связь стала прямой между двумя государствами без посредников для передачи информации в процессах МОИ. Это случилось благодаря получению необходимой информации прямо с искусственных спутников или самолетов-разведчиков. Раньше цель определяла природу действия, а в результате развития роли государства в этих связях средство стало определять природу действия.
С этим также связана и другая проблема МОИ, возникающая в результате получения информации через искусственные спутники, самолеты-разведчики или электронные дистанционные наблюдения в помощь определенному государству, в то время как государство, являющееся объектом наблюдения, даже не знает об этом. Здесь возникает вопрос о размерах обязательств, касающихся передачи сведений, и будет ли эта информация разыгрываться, как козырная карта, то есть использоваться в целях оказания политического давления.
Необходимые правила организации передвижения и получения информации. Первое: ограничить свободу полётов (а может чего-то другого?) в космосе в соответствии с национальной безопасностью конкретных государств. Второе: соблюдать права всех государств на получение информации, связанной с его территорией или природными богатствами. Третье: организовать международное сотрудничество в рамках МОИ для оказания помощи всем государствам в получении и использовании полученной информации. Одновременно сохранить право любого государства возлагать международную ответственность на того, кто занимается незаконным сбором информации об этом государстве, и требовать эту информацию, так как она получена незаконно.
Наше мнение заключается в том, что мир начала третьего тысячелетия стал более взаимосвязан, чем раньше. А это подтверждает тот факт, что сохранение национальной безопасности при наличии процессов МОИ недостижимо через противостояние между разными государствами. Оно может быть достигнуто только через тесное сотрудничество между ними в области технологического и научного прогресса, транспорта и коммуникаций, благодаря которым расстояние между всеми уголками земного шара станет короче. А оно уже стало короче.
Несомненно, что, если государство, отказываясь применять силу, поддерживает принципы и правила международного права в духе солидарности, дружбы и братства, это способствует достижению безопасности не только в одном конкретном государстве, но и в целом мире, помогает человечеству избежать кровопролития и разрушительных войн, сила которых стала намного больше в результате глобального научно–технического развития во всех областях жизни, в том числе и в области военной промышленности и производства оружия массового поражения.
Поэтому необходимо направлять усилия международного сотрудничества на решение экономических внутригосударственных проблем. Государство, в свою очередь, должно концентрировать внимание на обеспечении собственных граждан продуктами питания, на подъеме их экономического и культурного уровня, на обновлении общественного строя внутри государства, чтобы можно было достичь развития во всех областях жизни. Это намного лучше, чем потеря времени и усилий на противостояние и концентрацию сил против другого государства. Это очень важно потому, что научные открытия в области транспорта, коммуникаций и передачи информации через спутниковую связь и другие каналы передвижения информации значительно изменили понятие государственного суверенитета. Настоящий суверенитет стал достигаться посредством того, чем располагает государство, исходя из своих возможностей в результате научного прогресса во всех областях жизни.
В конце XX века стало понятно, что одни государства имеют полный суверенитет, а другие нет. Суверенитет стал измеряться с политической точки зрения, развитием научно-технологических возможностей государства, так как эти достижения дают возможность знать обо всем, что происходит в данном регионе и даже в других точках земного шара. Некоторые государства располагают намного большей информацией о других государствах, чем те сами о себе; политические границы не защищают от этого, они нестойки перед технологическим прогрессом. Например, передачи радио и телевидения переносятся через политические границы любого государства без его согласия, и государства стали бессильны в этой ситуации. Единственное что они могут сделать – создать законодательные акты, которые запрещают подобное нарушение границ, или организовать опровергающие передачи на этих же волнах, регистрировать передачи зарубежного радио и телевидения и передавать их в эфир на национальных волнах, как это стало модно в конце ХХ века. В любом случае, возможности стран в этих областях в большинстве случаев неравны, а это, в свою очередь, вынудило ряд государств мира поставить вопрос перед международным сообществом об обеспечении международной информационной безопасности в процессах МОИ.
Новая сфера конкуренции между государствами мира – это экономический прогресс, который стал равняться развитию военной мощи, а рост производства – росту выпуска оружия. В современных условиях завоевание международных рынков для государства не менее важно, чем военные базы за рубежом или дипломатическое влияние на другие государства. И современное информационное оружие стало серьезной угрозой для процессов МОИ, оно угрожает всему процессу экономической интеграции накануне и в начале XXI века.
ТЕМА 6
Международный информационный поток с точки зрения анализа содержания
Вопросы:
1. Влияние информации на формирование международного общественного мнения.
2. Исследование Джона Джалтонга, направленное на изучение международного потока информации.
3. Роль и значение информационных агентств в процессе международного обмена информацией.
4. Роль и значение информационных агентств в процессе международного информационного потока.
5. Влияние международного потока информации через спутниковое телевидение.
6. ИНТЕРНЕТ – как центр накопления информации.
Джоан Джалтунг (Gohan Galtung) провёл исследования направленности международного потока информации. И вывел следующую формулу: «центр–край». Он внедрил эту формулу в теорию международной монополии. И разделил мир на две части: «центр», который представляют страны- монополисты, и «край» – страны, зависимые от «центра». В результате анализа сложившейся ситуации, он пришёл к следующим выводам: вертикальный процесс является основным фактором, который утверждает несправедливость между государствами; «центр» – это монополист всего потока информации в мире; в СМИ стран «центра» информации о странах – «краях» поступает гораздо меньше, нежели информации, идущей от «центра», которая занимает главное место в содержании зарубежных сообщений, поступающих в СМИ стран – «краёв». Т.е. наблюдается наличие лишь незначительного информационного потока о странах – «краях»; международный поток информации является одним из основных аспектов международного обмена информацией и коммуникациями; четыре международных телеграфных агентства (AP, AFP, UPI и Reuter) являются монополистами потока внешней информации большинства стран Северной Америки, Западной Европы, Азии, Африки и Латинской Америки. А телеграфное агентство ТАСС являлось основным источником информации для большинства социалистических стран до распада социалистической системы и СССР.
Общий объём информации, который распространяют четыре главных телеграфных агентства, составляет 32.850.000 слов ежедневно и распределяется между ними в следующем соотношении: AP 17,000,000; UPI 11,000,000; AFP 3,350,000; Reuter 1,500,000; ежедневно 32.850,000 слов.
Следующая таблица показывает объём информации, который выдают ежедневно остальные телеграфные агентства мира: Германия DPA 115,000; Италия ANSA 300,000; Испания EFE 500,000; Югославия Tanyug 75,000; APS 100,000; ежедневно 1,090,000 слов.
Эти таблицы еще раз подтверждают, насколько сильна монополия основных четырёх информационных агентств в международном потоке информации.
Исследования показывают, что эти телеграфные агентства концентрируют свою информацию только на негативных явлениях менее развитых и развивающихся стран. На такие, например, как насилие, коррупция, катастрофы, а не на информации об экономическом и культурном развитии стран. События подаются без раскрытия причин, которые их вызвали. При этом информация обычно касается государственного аппарата управления, а не широких слоёв общества. Исследования показали также, что влияние общественных и культурных различий между народами играет немаловажную роль в потоке международной информации. Эти различия являются причиной, замедляющей процесс международного обмена информацией.
Сегодня просмотр телевидения ежедневно занимает значительное время. Международный поток информации через спутниковое телевидение оказывает влияние особенно на женщин и детей, так как в развитых странах именно они проводят у экранов большую часть времени. Здесь следует заметить, что к ним относятся также всё население менее развитых стран. Западная информационная телевизионная модель является преобладающей в развивающихся странах, но, как и социалистическая модель, она не отвечает требованиям этих стран.
Сегодня мировые банки, международные страховые, морские, авиационные и трансконтинентальные компании, а также агентства связи и другие, используют современные средства коммуникации: телекс, факс, компьютерные сети, телефоны и спутниковую связь.
Международная коммуникация стала возможна благодаря глобальному научному и техническому развитию в системе электронной коммуникации через спутниковую связь.
Это дало возможность США, которые ушли вперёд в сфере электронной спутниковой связи и владеют самой широкой компьютерной сетью на международном уровне (ИНТЕРНЕТ), захватить монополию в этой важной области на мировом рынке.
В 1981 году благодаря революции в вычислительной технике, то есть компьютерам, которые проникли во все сферы жизни и коммуникации и стали их неотделимой частью, США отвечали за передачу и распространение 80 % данных и информации в мире. Американская компьютерная сеть ИНТЕРНЕТ является центром всех сетей, где происходит накопление информации, поступающей из 21000 информационных сетей, хорошо организованных и скоординированных, что облегчает процесс вызова информации любым абонентом. Компьютеры через развитые технологии коммуникации используют телефонную сеть, спутниковую связь для передачи своей информации 33 млн. абонентов по всему миру.
ТЕМА 7
Международный обмен информацией и формирование мнения
«International Flow of Information and Images»
Вопросы:
1. Роль СМИ в формировании общественного мнения.
2. Причины формирования негативного представления у общественности.
3. Влияние международной информации, полученной с Запада, на политические взгляды других стран мира.
4. Влияние международной информации, полученной с Запада, на экономические взгляды других стран мира.
5. Влияние международной информации, полученной с Запада, на культурные взгляды других стран мира.
6. Правильное использование информации государственными органами.
7. Факторы дипломатической неприкосновенности при сборе необходимой информации.
Средства массовой информации участвуют в формировании негативного представления или абсолютного взаимного понимания между народами. Это явление – результат неравноправного использования потока информации. Также играют свою роль искажения в отражении ситуации в менее развитых и развивающихся странах. Такие материалы публикуются и распространяются информационными монополистами. Даётся только негативный портрет развивающихся и бедных стран: нестабильность, анархия, насилие, коррупция и неудачи. Ряд исследователей пришли к заключению, что отдельные физические лица (журналисты) формируют визуальное представление о народах, подавая информацию как полностью достоверную. Ценность таких выводов зависит от географических, политических, этнических факторов и некоторых других сторон этих государств. Специалисты в области коммуникации в западных странах акцентируют внимание именно на конфронтации и противостоянии таких стран, то есть на любой негативной информации при оценке государств и обществ.
Исследования показали, что образование в любом государстве – это независимый и влиятельный фактор в процессе прогноза знаний. Исследователи сделали также выводы, что среди информационной аудитории более любознательны мужчины. Они стремятся узнать политические и экономические особенности стран, однако их не интересуют культурные и моральные ценности. То есть интеллектуальное развитие человека находится под влиянием международной информации, которую он получает в необъективном виде: 1. международная информация опирается в основном на интересы Запада, так как источники информации - западные; 2. информирование о развивающихся государствах подаётся с негативной точки зрения; 3. международная информация, полученная с Запада – усложнённая, а не упрощённая. Международный поток служит в основном для формирования позитивного мнения о Западе, вместе с этим он формирует интеллектуально-негативный портрет развивающихся стран, как то: анархия, террор, коррупция и их неудачи в рамках международного обмена информацией.
Правильное использование информации государственными органами. Информация сама по себе быстро теряет важность, если государство не может ее правильно использовать. Поэтому для правильного использования информации необходимы органы трех видов: собирающие информацию как можно более точную; объясняющие информацию; эта работа осуществляется обычно специализированными структурами, которые анализируют и сортируют информацию, исходя из степени ее важности и значения; уточняющие анализ и принимающие окончательные решения по тем вопросам, которые поставлены перед государством.
Как известно, государства занимаются сбором необходимой информации во всех областях, несмотря на отсутствие правовой основы, которая позволяла бы им заниматься такого рода деятельностью. В международном праве также нет каких-либо актов, которые давали бы государству права в области получения и передачи другим государствам такой информации, от которой зависит его судьба. Общепризнанной нормой является направление государством дипломатических миссий и обязательства принимать подобные у себя, что может служить основой для получения информации. Фактическое применение этого права является одной из основных функций дипломатических представительств.
В результате такой дипломатической деятельности возникает много спорных моментов, особенно при разграничении теоретической и практической дипломатии. Так как последняя содержит в себе функции сбора информации, очень трудно провести границы между теорией и практикой. Примером таких споров являются разногласия по поводу деятельности советских органов безопасности в США. Ответственные лица в Госдепартаменте США жаловались на жесткие меры министерства юстиции против них. Эти меры противоречили неписаным законам взаимодействия между двумя государствами в области безопасности, особенно, если вопрос касается тех, кто использует дипломатическую неприкосновенность.
В мае 1996 года группа британских дипломатов в Москве отслеживала попытки приобретения агентами ирландской республиканской армии (IRA) оружия с ядерными элементами у русских мафиози. Впоследствии Россия была вынуждена объявить «персонами нон грата» британских дипломатов в России по обвинению в шпионаже. Согласно информации британских спецслужб «МI – 6» Британия приняла адекватное решение.
Факторы дипломатической неприкосновенности при сборе необходимой информации. Итак, серьезная критика в адрес дипломатической неприкосновенности заключается в том, что неприкосновенность используется как прикрытие для недипломатической деятельности. Дипломатическая неприкосновенность требует соблюдения двух условий: 1) условий безопасности для дипломата, работающего в принимающем государстве; 2) необходимой безопасности, которую требует дипломатическая практика.
Дипломатическая неприкосновенность распространяется также на личный транспорт дипломатов, привилегии включают освобождение от наблюдения за почтой, от прослушивания телефона, свободное перемещение по стране и т.д.
При сборе информации одного государства о втором в процессах МОИ возникает важная проблема, которая заключается в том, что добытая информация может угрожать национальной безопасности второго государства.
Вопрос разграничения информации, входящей в категорию секретности и не входящей в эту категорию, является сложным: категории почти невозможно разделить, так как они тесно связаны друг с другом. И эта проблема стала еще сложнее в сегодняшнем мире, который переживает информационную революцию, позволяющую легко получать информацию, как подпадающую под ограничения и входящую в категорию тайной информации, так и не входящую в категорию секретности.
Таким образом, информация, которую может получить одно государство о втором в процессах МОИ, иногда способна угрожать национальной безопасности второго. В силу своей важности, информация, касающаяся государственной безопасности, обычно держится под грифом «секретно» и считается, что попытка получения такой информации заслуживает уголовного расследования в соответствии с уголовным законодательством. Такая информация разнообразна и должна оставаться в секрете ради безопасности государства в целом.
ТЕМА 8
Международный обмен информацией и международное сотрудничество
Вопросы:
1. Причины создания новой международной системы в международном обмене информацией.
2. Характеристика международных информационных агентств.
3. Роль международных информационных агентств в достижении экономического развития.
4. Роль международных информационных агентств в достижении общественного развития.
5. Роль международных информационных агентств в достижении научного развития.
6. Значение информационных агентств развивающихся стран в сети распространения информации.
Развивающиеся страны потребовали создания новой международной системы в международном обмене информацией для улучшения своего положения в процессе международного информационного обмена.
Некоторые улучшения были действительно достигнуты. Это произошло после возникновения новых информационных систем, создания телеграфных агентств, относящихся к региональным и международным организациям и союзам. Эти международные телеграфные агентства – The Inter Press Service (IPS) специализировались на распространении информации о развивающихся странах и работе, направленной на укрепление и поддержку прямого информационного обмена между развивающимися странами, а также на распространении информации о развивающихся странах в средствах массовой информации Европы и Северной Америки. Их представительства находятся более чем в 60 странах, 2/3 из них – в развивающихся государствах.
Международные телеграфные агентства IPC достигли двустороннего соглашения с 30-ю государственными агентствами об обмене информацией. Необходимо отметить, что IPS направляли своё внимание на достижение экономического, общественного и научного развития. Соглашения были достигнуты с рядом международных организаций ООН для распространения информации о видах деятельности этих организаций.
Международные телеграфные агентства IPS получают 70 % своей информации через корреспондентов в развивающихся странах, а остальные – 30 % через государственные телеграфные агентства развивающихся стран, с которыми были достигнуты соглашения об информационном обмене, равно как и с небольшими независимыми телеграфными агентствами.
Международные телеграфные агентства IPS распространяют ежедневно информацию через две основные сети, вещание ведётся на испанском языке – около 30 тыс. слов, и на английском языке – 20 тыс. слов ежедневно. Наряду с этим ведётся перевод и распространение этой информации – частично на французском, немецком, португальском, арабском, голландском, норвежском и шведском языках. Следующая таблица показывает разделение телеграфных агентств развивающихся стран в сети распространения информации IPS: АНГЛИЙСКАЯ СЕТЬ Жана JANA Ливия; Ина INA Ирак; Вам WAM ОАЭ; Мане MANE Нигерия; Кона QNA Катар; Тап TAP Тунис; Лакаруват LAKAPUVAT Шри–Ланка; Вафа WAFA Палестина; Ипс–тап IPS–TAP Тунис; Ипс–жана IPS–JANA Ливия; Апа APA Австрия; Джи Эн Эй GNA Гренада; Пи Эн Эй PNA Филиппины. ИСПАНСКАЯ СЕТЬ Венпресс VENPRESS Венесуэла; Нотимекс NOTIMEX Мексика; Тан–юк TANJUG Югославия; Колпеса COLPISA Испания; Эй Эн Эн ANN Никарагуа; Ай Эф ди ЭЙ IFDA Международная; Пи Эл P.L. Куба; Болпресс BOLPRESS Боливия; Илет ILET Мексика; Кона QNA Катар; Колпресс COLPRESS Колумбия; Эквапресс ECUAPRESS Эквадор; Ина INA Ирак; Жана JANA Ливия; Вам WAM ОАЭ; Панапресс PANAPRESS Панама; Домпресс DOMPRESS Доминиканская Республика; Нан NAN Нигерия; Ар Эс Эс RSS Непал.
Из вышеперечисленного мы можем сделать следующий вывод: международные телеграфные агентства IPS занимают своё особое место в международном обмене информации, рассматривают положение развивающихся стран с различных позиций и стремятся объективно показать проблемы развивающихся стран.
В заключение нужно отметить, что свободный поток информации на сегодняшний день является односторонним и служит интересам промышленно развитых стран-монополистов.
Развивающиеся страны с тревогой наблюдают за создавшимся неравноправным положением, что выражается в монополии развитых стран на современные средства коммуникации и информации, использование их в своих целях, пропаганды своих интересов, для того, чтобы показать неспособность развивающихся стран решить свои экономические, технические и научные проблемы.
Джоан Джалтунг (Gohan Galtung) исследовал и предложил модель «центр-край». Согласно этой модели мир разделён на две части, которые неравноправны. «Центр» создал и руководит монополией, его представляют промышленно развитые страны. «Края» – менее развитые и развивающиеся страны - находятся в зависимости от «центра». В международном обмене информацией одни оказываются вверху – промышленно-развитые страны, а другие внизу – менее развитые и развивающиеся страны. Прибавим к этому монополию четырёх международных информационных агентств – UPI, AP, AFP и Reuter – источников зарубежной информации в большинстве стран мира, через которые ежедневно передаются 32.850.000 слов плюс фотоснимки и телематериалы.
Современные глобальные средства коммуникации и международная компьютерная сеть, спутниковые телеканалы могут заметно потеснить существующую монополию и могут помочь в создании новой международной информационной системы, которую пытаются создать развивающиеся страны.
Новая информационная система должна противостоять информации, исходящей из развитых стран, которые акцентируют внимание на негативных явлениях относительно развивающихся стран. То есть новая информационная система должна играть важную роль в международных отношениях вообще.
Это требует от развивающихся стран времени и твёрдого решения. Для быстрого решения этой проблемы необходимо своевременно реагировать на постоянные международные перемены, и особенно изменения, связанные с распадом социалистической системы и СССР, который подготовил мир к принятию в будущем нового международного строя, противопоставленного положению «холодной войны» между Востоком и Западом.
Это связано с коренными изменениями в структуре различных политических систем, с преодолением барьеров, стоящих перед созданием новой международной, демократичной, информационной системой. Она должна отвечать требованиям времени, требованиям аудитории и выбирать лучшие элементы для международного обмена информацией. Международный обмен информацией должен содействовать улучшению положения менее развитых и развивающихся стран в рамках новой международной, демократичной, информационной системы.
Призыв к новой информационной системе направлен не только на достижение справедливости и равновесия в процессе информационного обмена, но и на достижение морального и психологического эффекта. Изменение положения в международной информационной системе и улучшение положения международного обмена информацией невозможно без опоры человека на самого себя и на собственные ресурсы, а не на внешние факторы.
Наряду с этим отмечается стремление развивающихся стран развивать свои экономические, технологические и научные потенциалы для создания современных средств массовой информации, которые бы поставляли свою продукцию на информационный рынок без посредников.
ТЕМА 9
Методы, способы и технологии, применяемые международными средствами массовой информации
Вопросы:
1. Цели методов, применяемых в информационных кампаниях.
2. Метод повторения.
3. Метод преувеличения.
4. Метод косвенных нападок.
5. СМИ и их связь с аудиторией.
6. Язык и стиль международных СМИ.
Научные исследования показали, что основные элементы успеха информационно-пропагандистской кампании, направленной на зарубежную аудиторию, находятся в зависимости от методов, техники и тактики работы журналистов. Это прежде всего убеждение всей аудитории в достоверности подаваемых фактов и в достижении цели поставленных задач информационного проекта. Эти исследования также показали, что методы, применяемые в информационно-пропагандистских кампаниях, преследуют следующие цели:
1. Привлекают внимание аудитории, убеждают в достоверности содержания, используя интересы, взгляды и уровень культуры потребителей информационных материалов.
При подготовке информации используется стиль, близкий аудитории, что делает информацию правдоподобной и доступной для понимания. Так как сомнение и неверие вызывают противоположную реакцию, ослабляют эффект информационной кампании, она не достигает ожидаемых результатов.
Таким образом, иногда, путём чётко выработанного стиля информационного материала, используется техника обмана (lie techhique). Читатель не может обнаружить хорошо замаскированного обмана.
2. Информационно-пропагандистская кампания стремится получить материалы, поддерживающие её цели, планы, стиль работы.
Международные средства массовой информации в своих пропагандистских кампаниях используют «метод повторения» (Repetition) в изложении проблемы для полного закрепления информации в памяти аудитории, для достижения максимального эффекта, что возможно через повторение материала в соответствующее время приемлемым образом.
Используется и так называемый «метод преувеличения» (Exaggeration), который потребителю информации обнаружить невозможно. Информация преувеличивается с целью достижения нужного эффекта как в моральном, так и в духовном отношении.
Это делается для оправдания и поддержки ряда фактов и позиций, которые выглядят неприглядно.
Самый распространённый метод – это метод косвенных нападок, когда обвиняется конкретный человек, группа или государство. Такой метод воздействует эффективнее, чем прямое обвинение. Информация преподносится, как неоспоримый факт, не подлежащий сомнению и обсуждению. Это делается с целью недопущения сомнений у аудитории.
Средства массовой информации постоянно стремятся к сближению с аудиторией. Для этого используются люди, хорошо знакомые с культурой, интересами, увлечениями и всем тем, что близко той или иной аудитории. То есть материал подаётся в хорошо воспринимаемом для аудитории стиле. Кроме того, эти люди стремятся идентифицировать себя с аудиторией в ходе информационно-пропагандистской кампании.
Международные средства массовой информации во время таких кампаний пользуются проверенными источниками для подготовки материалов с целью завоевания большого доверия у аудитории и утверждения материала, направленного к ней. Вместе с тем они игнорируют нападки противников, если они не могут им ответить.
Международные средства массовой информации пользуются ясным и доступным языком изложения во избежание двусмысленного понимания, они также могут использовать ложные (False Association) факты для навязывания аудитории одной конкретной позиции, опираясь при этом на накопленный опыт. Это оказывает сильное влияние на малообразованную аудиторию. Во многих случаях международные средства массовой информации используют эмоции в пропагандистской кампании, стадный инстинкт (Herd Instinct) аудитории в информации, направленной к группе людей, которых связывает что-либо общее: религия, раса, пол, климат, профессия, работа, организация, гражданство. Общеизвестно, что очень трудно определить, какое место в международных средствах массовой информации занимает этика журналистской работы, потому что иногда международные средства массовой информации вынужденно или умышленно используют приёмы, противоречащие общепринятой этике работы журналистов. Это делается для достижения своих личных целей.
ТЕМА 10
Культурные аспекты международного обмена информацией
Вопросы:
1. Культурная международная пропаганда.
2. Культурная экспансия развитых стран на другие страны мира.
3. Культурное подчинение и распространение культурного производства.
4. Недостатки и преимущества культурных сторон международного обмена информацией.
5. Влияние культурных произведений развитых стран мира на другие страны.
В международных информационно-пропагандистских кампаниях присутствует и культурная сторона – международная культурная пропаганда.
Эффективность её роли повышается в зависимости от силы, места и роли государства на международной арене. Различные страны стремятся распространить свою культуру на другие регионы, особенно на слаборазвитые страны. Это явление получило название культурной колонизации (Cultural Imperialism). Но развитие международных отношений сегодня требует плодотворного сотрудничества в области культуры разных народов, так как существует большая разница между обменом культурами и односторонним влиянием какой бы то ни было культуры за счёт подавления национальной культуры. Такое навязывание культуры оказывает влияние на другие государства в рамках международных пропагандистских кампаний, включая литературу, искусство, спорт, международный культурный обмен, предоставление стипендий для учёбы, приглашение интеллигенции слабых стран посетить более развитые для ознакомления с культурными достижениями последних. Например, США проводят свои культурно-пропагандистские кампании через международные средства массовой информации и через американские информационные службы, которые действуют за пределами США. Стремясь к распространению английского языка и американских образовательных систем за рубежом, США принимают иностранных студентов, которые приезжают с целью получения образования в высших учебных заведениях США, через договорённости между США и другими странами.
Англия, используя свои средства массовой информации, внедряет пропагандистские, информационные, культурные международные кампании и через Британский Совет, который получает 1/3 средств от Британской организации развития за рубежом. В сферу деятельности этого совета входят образовательные функции в рамках программы технической помощи. Он имеет свои представительства более чем в 80 государствах, где проводится обучение английскому языку. Акцент делается на подготовку учителей английского языка в этих странах. Британский совет имеет библиотеки более чем в 50 странах мира, стремится к развитию отношений между учёными, художниками, техниками и другими слоями интеллигенции в развивающихся странах, предоставляет стипендии для студентов этих стран. Но положение служащих Британского Совета за рубежом отличается от положения аккредитованных дипломатов: иногда представитель Британского Совета за рубежом является культурным атташе в посольстве.
Франция тоже проводит свои международные информационно-пропагандистские и культурные кампании, как через международные средства информации, так и через ассоциацию Альянс Францез (Alliance Francaise), которая была создана в 1883 году с целью повышения влияния Франции за рубежом и распространения французской культуры и языка за рубежом.
Альянсу Францез подчиняются 1010 комитетов и обществ, работающих за рубежом, которые организуют конгрессы, встречи, открывают библиотеки, имеют более 600 центров в разных странах мира. Общеизвестно, что государство проводит свою культурную пропаганду за рубежом через культурные центры, которыми управляют советники и атташе по культуре, аккредитованные в дипломатической миссии.
Государства, возможности которых открыть культурные центры в других странах ограничены, опираются на советников и атташе по культуре, аккредитованных в посольствах.
Однако положение вещей за последние 20 лет изменилось, так как информация вышла далеко за границы национального уровня (Informationalization). Приёмы и средства сбора, обработки и использования информации претерпели существенные изменения. Быстрое развитие получила технология коммуникации через сеть и радиосеть, а также микроиф (кабель) и оптико-волоконные каналы, технология спутниковой связи, компьютерные программы; радио и телевидение получили широкое распространение.
Эти изменения принесли с собой культуру межнационального характера. Культурный обмен трансформировался из вертикальной организации в горизонтальную. Теперь народы связаны друг с другом посредством электронных систем, а не географическим соседством. Эта связь происходит не в рамках отечественной или национальной культуры. Некоторые объясняют это явление как информацию, упразднившую политические границы между государствами или как межнациональную культуру с целью американизации (Americanization).
По данному поводу в своё время возникло множество вопросов. Основной проблемой было культурное подчинение и распространение культурного производства. Проблема доступа к политической, экономической и общественной информации через средства коммуникации привела к созданию новой международной системы информации и организации потока информации. А также к управлению этим потоком на расстоянии, определению государственной политики в общественных, культурных, экономических областях и т.д., к развитию технических возможностей, к пересмотру понятий «национальный», «отечественный», «культурный», исходя из исторических и культурных ценностей.
Вышеперечисленные проблемы часто являются предметом обсуждений на международном уровне. В отношении стран третьего мира стоят проблемы, связанные с тем, что государства африканского континента, Азии и Ближнего Востока в большинстве своём получили независимость сравнительно недавно и до сих пор решают проблемы, оставленные колониальным периодом.
Здесь следует сказать о независимых государствах, возникших после распада социалистической системы и СССР, в которых ещё остро стоит вопрос перехода к рыночной экономике и проблема отечественного суверенитета. Государства стремятся к быстрому разрешению подобных проблем, стремятся занять своё место в международной информационной системе для эффективного участия в процессе международного обмена информацией.
ТЕМА 11
Эффективность международного обмена информацией
Вопросы:
1. Цель международной информации – формирование общественного мнения.
2. Процесс подготовки международной информации в целях формирования общественного мнения.
3. Дедуктивный метод.
4. Индуктивный метод.
Международные средства массовой информации участвуют в формировании позиций в отношении основных проблем и эффект увеличивается в процессе политических, общественных, культурных и идеологических изменений в мышлении аудитории.
Международный обмен информацией способствует формированию общественного мнения, помогает принять аудитории конкретную позицию или, наоборот, посеять сомнение, или же отказаться от определённых позиций в пользу других. Всё это связано с тем, насколько эффективна информационная кампания и какие в ней используются средства; насколько ясна для журналистов позиция аудитории, система потребления информации аудиторией, приём её позиций, которые не составляют одно целое, а могут иметь особый вид – принятие аудиторией информации.
Журналистам, участвующим в подготовке и передаче информации, необходимо придерживаться некоторых принципов. Для достижения большего эффекта в поставленных целях информационной пропаганды, для определения уровня успеха или провала информационной кампании необходимо: Уметь противостоять антипропаганде, направленной к аудитории; Уметь использовать международные средства массовой информации для коммуникации и принятия инициативы от антипропаганды; Подавать аудитории самую обсуждаемую и эффективную информацию; Уметь измерять эффективность информационного материала, чтобы знать, какой успех получит пропагандистская кампания. При этом надо учитывать международные обстоятельства, такие, как кризис или улучшения в международных отношениях. Эти параметры не входят в рамки информационных кампаний, но влияют на них.
Информационно-пропагандистские кампании в некоторых случаях могут проводиться для улучшения международных отношений, равно как и для создания международных кризисов.
Из методов, используемых для измерения отражения международных информационных кампаний, можно выделить следующие: индуктивный подход(Inductive approaches), который производил Департамент управления информации образования в армии США; (Information and Educational Division) посредством прикладных исследований во время II мировой войны; после этого были исследования Ховланда (Hovland), с помощью которых была измерена эффективность коммуникации закрытым экспериментом (Controlled experiment). Опора была сделана на следующие элементы:
Коммуникатор (Communicator): Эффект информационного материала повышается, если коммуникатор передаёт информацию, которая по содержанию совпадает с позицией аудитории и аудитория теряет из виду источник информации через короткое время. Это явление получило название «эффект спящего» (The sleeper effect). Существует и ряд других факторов, повышающих эффективность информации: возраст, пол, внешний вид коммуникатора;
Информационный материал (Message). Было установлено, что повышение эффективности международной информационной кампании может произойти, если информационный материал будет совпадать с ее целями, потребностями, ценностями и идеологическими позициями. Также было обнаружено, что передача проблемы без комментариев имеет большее влияние на малообразованную аудиторию, так как становится легче для восприятия. В то же время полный анализ проблемы может оказывать влияние на аудиторию с высшим образованием и более высоким уровнем культуры, так же, как и при условии оппозиционного отношения определенной аудитории к содержанию информации. Это ведёт к антипропаганде аудитории, которая может иметь место в будущем, в случае, если источники и методы передачи информации были использованы с развитием событий в прошлом и с прогнозированием в будущем.
Средства коммуникации (Medium). Информационный материал и средства передачи информации тесно связаны друг с другом, так как информационный эффект зависит от метода изложения и передачи материала. Необходимо также учитывать распространённость каждого из видов средств массовой информации в среде аудитории, на которую направлена информация. Выбор должен делаться с расчётом на максимальный эффект информации для аудитории. Первенство отдаётся прямой коммуникации: кто-то считает лучшим средством радио, а кто-то - телевидение. Мнения учёных на этот счёт расходятся: некоторые отдают предпочтение печатным материалам, но это опять-таки только предположения. Средства, используемые в разных странах, весьма разнообразны.
Аудитория (Audience). Влияние на аудиторию определяется уровнем её знаний, образования, культурной и идеологической сторонами, верой, политическими позициями, общественным и экономическим положением, системой управления, характером, возрастом, полом, расой, географическими особенностями региона и другими факторами.
Следующий – дедуктивный подход. Он опирается на теорию бихевиоризма, изучающую формирование и изменение позиций. Теория познания (Cognitive theory) старается объяснить процесс формирования позиций и дать прогнозы влияния коммуникативного процесса, при этом опираясь на изменение позиций через эмоции и чувства человека, используя это в процессе коммуникации.
ТЕМА 12
Средства коммуникации, как источник международного обмена информацией
Вопросы:
1. Коммуникативный процесс.
2. Теория эффективности коммуникации Аристотеля.
3. Коммуникативная ситуация по Ибн Халдуну.
4. Теория коммуникации Колина.
5. Теория коммуникации Стивенсона.
6. Коммуникативная ситуация по Лазару Свилину.
7. Теория коммуникации Эсфероса.
8. Теория Вифера и Шеннона, определяющая связь между субъектом и объектом.
9. Теория Ходента.
Процесс коммуникации. Процесс коммуникации в международном обмене информацией является группой средств, связанных между собой в целях достижения реакции между людьми. Некоторые объясняют, что изменение понятий происходит посредством языка или любого другого доступного средства. Цель процесса коммуникации – произвести изменения в восприятии человека или группы людей, которые вовлечены в процесс коммуникации.
Другими словами, процесс коммуникации чаще всего обусловливается стремлением аудитории участвовать в восприятии информации или в передаче идей, а также ее идеологических позиций.
В коммуникации этот процесс происходит путём обмена мнений, выраженных понятиями. Слово является наиболее эффективным средством коммуникации между объектом и субъектом. История науки о коммуникации восходит к Аристотелю, который заложил основы науки того коммуникативного процесса, который наблюдается и в наши дни: связь между оратором (субъектом) и массами (объектом).
Согласно этой теории, субъект должен эффективно, то есть в убедительной форме подавать информацию, чтобы воздействовать на массы. С точки зрения Аристотеля, коммуникация теряет эффект, если речь субъекта непонятна и не воспринята объектом.
Линия связи между субъектом и объектом, по Аристотелю, включает в себя 3 следующие составные: Оратор; Речь; Массы.
Аристотель указывал, что оратор, то есть передатчик информации, должен чувствовать массы, следить за ходом их мысли, знать их цели и принципы, а также внутренние параметры и общественные законы, на основании которых массы воспринимают информацию. Такое объяснение опирается на общественное положение аудитории и связано с общественным воспитанием и ценностями данного общества.
Коммуникативная ситуация, по мнению Ибн Халдуна, определяется следующими положениями: Передатчик информации – субъект. Субъект передает информацию с собственной точки зрения и в большинстве случаев ошибается, так как не знает сущности информации. Корреспонденция. Необходимо обсудить и определить, насколько она совпадает с реальными событиями и обстоятельствами по сравнению с теми, которые передал субъект. Получатель информаиции – объект. Ему предстоит уточнить степень правдоподобности и достоверности информации, передаваемой субъектом, нравственность субъекта, его моральное поведение и ценностные качества.
Очевидно, что мировоззрение Аристотеля в области коммуникации более объективно и всеобъемлюще, в отличие от мировоззрения Ибн Халдуна, которое более идеалистично, но очень близко современной этике коммуникации.
Существует ряд современных теорий коммуникации. Например, теория Колина, которая выражается в следующей последовательности: Субъект, передающий информацию. Корреспонденция, для переработки которой человек использует разум и психологические качества: память, познание и внимание. Отражение и обратный эффект, показывающие степень поглощения информации.
На этом круг коммуникации замыкается.
Эта теория опирается на умственные способности человека, которые есть стержень коммуникации.
Другой учёный – Стивенсон - связывал свою теорию коммуникации с явлением удовольствия. Согласно этой теории, объект испытывает удовольствие от того, что читает, слушает или видит, особенно, если присутствуют музыкальные фрагменты, что уменьшает информационное давление на субъект. Здесь прослеживается несколько условий: общественная идеология связывает группы людей. Её цель – повысить степень восприятия информ ации с общественной и культурной точек зрения; корреспонденцию нужно подать в том стиле, чтобы её развлекательный характер стимулировал поддержку постоянного контакта объекта с источником информации; объект имеет возможность вступить в диалог с субъектом, опираясь на конкретные факты, а не, например, на предоставленные исполнительными органами материалы, из которых массы не могут узнать источника передаваемой информации и, естественно, лишены возможности убедиться в ее достоверности.
Теория Лазара Свилина объясняет коммуникативную ситуацию следующим образом: Субъект – это тот, кто готовит и передаёт материал. Корреспонденцию субъект направляет к объекту через средства массовой информации. Объект – это аудитория, которая не поддаётся прямому воздействию сразу. Для этого необходимо повторение информации. Например, воспроизведение ее лидерами общественного мнения, которые располагают доверием аудитории. Так, представление о лидерах общественного мнения, как важных источниках информации, было получено в результате научных исследований, которые были проведены в сельской местности. Лидер общественного мнения - это монополист средств коммуникации, формирующий стиль и содержание корреспонденции в том виде, который отвечает вкусу потребителей, то есть объекта.
Теория коммуникации Эсфероса рассматривает коммуникативный процесс как общественное явление, которое действует внутри общества и связано с другими общественными явлениями.
По мнению Эсфероса, данная проблема – тема гуманная. Исходя из этого, суть теории состоит в следующем: Субъект – общество. Корреспонденция выражает мышление масс, их дух, потребности, убеждения. Объект – тоже общество. Средства коммуникации – радио, телевидение, газеты, а также трибуны, которые наравне с политиками используют и массы для выражения своих требований. Трибуны доступны всем и, таким образом, они не являются чьей-либо монополией.
Теория Вифера и Шеннона определяет связь между субъектом и объектом так: Субъект – социолог, который выбирает содержание корреспонденции, предназначенной для объекта. Здесь субъекту часто приходится составлять корреспонденцию в таком виде, чтобы её можно было передать через каналы коммуникации объекту. Корреспонденция представляет собой так называемые инструкции, которые социолог хочет передать объекту, для чего используется эфир в качестве канала коммуникации. Объект – потребитель корреспонденции. Он анализирует информацию и придаёт ей первоначальную форму. Здесь основное место принадлежит способности мышления и восприятия объекта.
Теория Ходента разделяет коммуникативный процесс на семь составных: проблема; субъект; корреспонденция; средства; передатчик (в некоторых случаях); средства приёма; эффект.
Здесь возникает вопрос, насколько и каким образом средства массовой информации удовлетворяют общественные потребности человека.
Ответ заключается в том, что средства распространения информации облегчают процесс двусторонней коммуникации. Это значит, что средства массовой информации передают информацию о событиях, имеющих общественную важность.
Человек не всегда поддерживает связь с другими людьми и ввиду этого испытывает чувство одиночества и неудовлетворенности. Недостаток общения с внешним миром нередко ведёт к пессимизму, а радио и телевидение могут оказать услугу в преодолении пессимистического настроя в том смысле, что особенность звука способна преодолеть подобное психологическое состояние и, в данном случае, эффект радио, по сравнению с телевидением, значительнее.
Замечено, что большинство одиноких людей придают особое значение средствам массовой информации как способу общения, и это общение проходит различные уровни адаптации, а средства массовой информации компенсируют его путем удовлетворения потребности человека в коммуникации.
Таким образом, человек, посредством СМИ, может поддерживать связь с государственными и общественными деятелями, принимать участие в обсуждении всевозможных проблем, поддерживать диалог и по желанию прекращать его.
Удовлетворение потребностей при помощи СМИ стало одним из важнейших элементов жизни современного человека.
Проблема адаптации сегодня связана со следующими вопросами: Что? Как? Почему? Человек нуждается в адаптации для получения информации, знаний и образования. Она обусловливает поведение человека, и он через неё принимает конкретные решения для удовлетворения своих потребностей. Итак, воздействие средств массовой информации на человека в этой области значительно.
Соотношение между элементами коммуникации можно охарактеризовать следующим образом:
1. Источник – человек или группа людей. Это важный фактор в коммуникации. Его цель – изменение в процессе коммуникации и регулирование этого процесса. Иногда может не хватать нужных и подходящих источников информации, профессионализма в подготовке содержания информации. Если источником является конкретный человек, необходимо учитывать его убеждения, отношение к своей работе, к аудитории, а также учитывать содержание информационного материала, те информационные средства, которыми он пользуется, если пользуется. Эти факторы влияют на процесс коммуникации в обучении.
2. Для того чтобы круг коммуникации замкнулся, необходимо ещё одно звено – принимающий информацию субъект. Если источником и её потребителем будет одно лицо, то в данном случае он и объект, и субъект. Информация субъекта, направленная к потребителю, важна, но не менее важна информация потребителя – объекта. В случае негативного отношения объекта – потребителя к источнику, процесс обучения теряет свою эффективность. В результате, у объекта появляется отношение к восприятию субъекта как, например, к трудным для чтения книгам или другому труднодоступному учебному материалу, то есть он не в состоянии принимать информацию субъекта. Восприятие информационного материала тоже требует умения. Имея возможность принимать информацию, объект сам определяет для себя важность чтения и слушания. Он не может рассуждать в постоянно изменяющихся условиях обучения в процессе коммуникации.
3. Корреспонденция, или информационный материал. Содержание корреспонденции и его анализ важный элемент в области коммуникации. Субъект может использовать ряд терминов в качестве символов для определённых фрагментов информации. Это ведёт к затруднению её понимания, что в свою очередь ведёт к ослаблению процесса коммуникации. Например, в процессе обучения иностранному языку: если субъект не учёл уровень знаний языка объекта, не разработал соответствующий метод изложения и содержания материала, несомненно, что большая часть этой информации не будет воспринята объектом, независимо от формы и стиля коммуникации. Поэтому субъект должен подавать материал в стиле, приемлемом для объекта. Весь материал должен пересматриваться несколько раз для того, чтобы он был более эффективным.
4. Между субъектом и объектом должен существовать определённый уровень общения. Иногда источник не имеет ясной картины об уровне восприятия объекта. Поэтому язык, примеры, стиль которые применяются в процессе передачи информации, не всегда способствуют полному пониманию и восприятию информации потребителем. В такой ситуации объект может воспринимать информацию только посредством своего опыта и имеющейся у него информации относительно данного материала.
В заключение нужно отметить, что средства коммуникации являются основой основ для обмена идеями и информацией между членами общества.
ТЕМА 13
Международная журналистика и международные конфликты
Вопросы:
1. Международные конфликты.
2. Роль СМИ в разрешении международных конфликтов.
3. Мобилизация общественного мнения на местном и международном уровнях.
4. Анализ и объяснение всех аспектов международных конфликтов, их причин средствами массовой информации.
5. Тон и характер СМИ в изложении сути конфликта.
Сегодня в мире много политических конфликтов и противостояний. Одной из самых важных остаётся палестинская проблема, которая уже в течение полувека и до сих пор является источником угрозы миру и безопасности на Ближнем Востоке и во всём мире. В результате этого конфликта было несколько разрушительных войн. Согласно решению ООН за № 181 от 1947 года на территории Палестины, которая в то время была под мандатом Великобритании, было образовано два государства: Арабское и Еврейское. Еврейское было создано 15 мая 1948 года и известно как государство Израиль. Арабское же государство – Палестина - до настоящего времени не создано. Это и является основной проблемой Ближневосточного конфликта.
Первая арабо-израильская война вспыхнула в 1948 году и закончилась захватом Израилем части земель, которые по решению ООН принадлежали арабскому государству. После этого было заключено перемирие. Но в 1956 году со стороны Англии, Франции и Израиля последовала тройная агрессия, направленная против Египта, которая закончилась выводом войск с оккупированной египетской земли.
Позже, в 1967 году была новая израильская агрессия, направленная на Иорданию, Сирию и Египет, которая закончилась оккупацией израильской армией египетского Синайского полуострова и палестинского сектора Газа, находившихся под управлением Египта, а также полной оккупацией западного берега реки Иордан. Она находится на территории Палестины, но в то время была под управлением Иордании и сирийских Голанских Высот.
После этого наступило временное перемирие и прекращение огня. Но в 1973 году началась арабо-израильская война с участием Египта и Сирии, при поддержке войск ряда арабских стран, с целью освобождения арабских земель от израильских оккупантов. Она закончилась очередным захватом египетских и сирийских земель.
После прекращения огня развернулись политические дебаты по урегулированию конфликта и достижению мира на Ближнем Востоке. Первым значительным успехом было подписание мирного договора между Израилем и Арабским государством Египет, известного как договор «Кемп-Девид». Несмотря на подписание Договора, в 1982 году израильские войска вторглись в Ливан. Оккупация части земель этого суверенного государства продолжается и по сей день. Всеобщий мирный процесс на Ближнем Востоке продолжается с момента открытия международной Мадридской мирной конференции по Ближнему Востоку в 1991 году. Конференция была призвана способствовать решению ближневосточной проблемы с участием всех заинтересованных сторон и международных экспертов: ОПЕКа, США и России. В результате этой конференции был заключен мирный договор с Организацией Освобождения Палестины и израильско-иорданский мирный договор.
В 1979 году началась кровавая, разрушительная война в Афганистане, когда СССР вмешался во внутренние дела соседнего государства. После эвакуации советских войск война приобрела этнический и религиозный характер. Это вызвало угрозу миру и стабильности в соседних, граничащих с Афганистаном, государствах.
После распада сообщества социалистических стран и СССР, возникли новые регионы нестабильности, в частности, конфликт в Карабахе между Азербайджаном и Арменией, чеченский конфликт, столкновения между Абхазией и Грузией.
Угрозу миру несут гражданская война в Таджикистане, а также война между боснийцами и сербами в Хорватии, кровавые события 1999г. в Косово - на территории бывшей федеративной Югославии, нестабильное положение в Албании, где произошёл стремительный распад всех структур государственной, военной и политической власти. Противостояние между Северной и Южной Кореей. Продолжающаяся уже несколько лет гражданская война в Сомали и в Южном Судане. Нестабильная обстановка в Персидском заливе, непрекращающееся противостояние между двумя ядерными державами Индией и Пакистаном за Джаму и Кашмир, а также в других регионах Азии, Африки и Латинской Америки, большая часть которых подвергалась европейской колонизации.
Таким образом, эти уроки истории показывают, что каждый конфликт имеет несколько источников: внутренний, региональный и международный. Понимание природы и развития конфликта позволяет искать наиболее приемлемые пути его решения.
В результате исход любого конфликта зависит от силы, на которую опирается каждая из сторон, какими бы военными, информационными, экономическими, психологическими, людскими ресурсами они ни обладали. Немаловажно и духовное состояние людских ресурсов. Залогом успеха служит также элемент внезапности, развитие тактики и стратегии, использование новых способов и методов, неизвестных ранее.
К этому следует добавить возможности людей, регулирующих конфликты, их обеспеченность техникой и информацией. Решения принимаются, исходя из существующей информации о психическом и духовном состоянии противника. Для принятия решений необходима логика и дальновидность, так как урегулирование любого конфликта – сложный и трудный процесс. В этом процессе, как правило, заинтересованы обе стороны. Конфликт разрешается путём изучения причин, послуживших исходной точкой конфликта, поиском мер, которые бы способствовали мирному решению вопроса. Разрешение конфликта не всегда достигается путём компромисса, а иногда требует задействования военной и экономической силы или же дипломатического участия политических сил.
Конфликтные стороны могут использовать различные комбинации или совокупность этих сил. В зависимости от обстоятельств на внутреннем, региональном и международном уровнях, обе стороны, участвующие в конфликте, должны проявлять гибкость в тактике управления конфликтом.
Средства массовой информации играют роль мобилизатора общественного мнения на местном и международном уровнях. При этом, в передаче информации об основных событиях, учитывается официальная государственная точка зрения по конфликту, отражаются позиции государства. СМИ также объясняют и анализируют все аспекты данного конфликта, его причины. При этом специалисты средств массовой информации и журналисты должны учитывать специфику аудитории, для которой предназначена информация, её исторический и культурный менталитет, и то, насколько эта аудитория доверяет и согласна с официальной точкой зрения правительства своей страны по данному конфликту.
Немаловажен тон и характер, взятый на вооружение средствами массовой информации, при изложении сути вопроса. Ведь информация, как мощное идеологическое оружие, не менее важна, чем военная или экономическая сила. К тому же она является движущей силой, влияющей на общество и настроение противника. Правильно поданная информация – это эффективная поддержка для борьбы на политическом фронте и хороший материал для серьёзной дипломатической работы.
Примерное содержание тем семинарских занятий
Лекция № 1: «Международный обмен информацией в рамках внешней государственной политики»:
1. Международная журналистика разных стран мира в рамках международных отношений и её роль в рамках государственной внешней политики.
2. Факторы, составляющие внешнюю политику: внутренние, региональные и международные.
3. Роль и значение ИНТЕРНЕТа в процессах международного обмена информацией в рамках внешней государственной политики.
4. Анализ понятия «технологическая революция».
5. Определение понятия «международная информация».
Лекция № 2: «Функции международного обмена информацией»:
1. Место и роль международной информации в определении внешней государственной политики.
2. Достижение непосредственной связи с народными массами через средства массовой информации и коммуникации.
3. Представление с помощью международной информации государства, к которому эта информация относится.
4. Роль международной информации в принятии решений.
5. Влияние международной информации на принятие политических решений.
Лекция № 3: «Международный обмен информацией как одна из функций международных организаций».
1. Проблема международного обмена информацией и коммуникации.
2. Проблема свободного международного потока информации.
3. Роль международной информации в мирном сотрудничестве между народами.
4. Роль ООН и ЮНЕСКО в решении проблемы международного обмена информацией.
5. Характеристика специализированным организациям по международному обмену информацией.
Лекция № 4: «Международный обмен информацией и международное взаимопонимание».
1. Определение международного взаимопонимания посредством международного обмена информацией.
2. Иностранные языки, как средство интеллектуального международного обмена информацией.
3. ЭСПЕРАНТО как средство интеллектуального международного обмена информацией.
4. Международный обмен информацией как один из факторов, тормозящих международное взаимопонимание.
5. Международная информационная безопасность.
6. Разногласия между государствами Севера и Юга в связи с необходимостью соблюдения национальной безопасности.
Лекция № 5: «Проблемы международного обмена информацией»:
1. Особенности международного обмена информацией.
2. Политические препятствия в процессе международного обмена информацией.
3. Экономические препятствия в процессе международного обмена информацией.
4. Монополия в международном обмене информацией.
5. Влияние международного обмена информацией на принятие решений.
6. Проблемы получения информации на современном этапе.
7. Необходимые правила организации передвижения и получения информации.
Лекция № 6: «Международный поток информации с точки зрения анализа содержания»:
1. Влияние информации на формирование международного общественного мнения.
2. Исследование Джона Джалтонга, направленное на изучение международного потока информации.
3. Роль и значение информационных агентств в процессе международного обмена информацией.
4. Роль и значение информационных агентств в процессе международного информационного потока.
5. Влияние международного потока информации через спутниковое телевидение.
6. ИНТЕРНЕТ как центр накопления информации.
Лекция № 7: «Международный обмен информацией и формирование общественного мнения»:
1. Роль СМИ в формировании общественного мнения.
2. Причины формирования негативного представления у общественности.
3. Влияние международной информации, полученной с Запада, на политические взгляды других стран мира.
4. Влияние международной информации, полученной с Запада, на экономические взгляды других стран мира.
5. Влияние международной информации, полученной с Запада, на культурные взгляды других стран мира.
6. Правильное использование информации государственными органами.
7. Факторы дипломатической неприкосновенности при сборе необходимой информации.
Лекция № 8: «Международный обмен информацией и международное сотрудничество»:
1. Причины создания новой международной системы в международном обмене информацией.
2. Характеристика международных информационных агентств.
3. Роль международных информационных агентств в достижении экономического развития.
4. Роль международных информационных агентств в достижении общественного развития.
5. Роль международных информационных агентств в достижении научного развития.
6. Значение информационных агентств развивающихся стран в сети распространения информации.
Лекция № 9: «Методы, способы и технологии, применяемые международными СМИ».
1. Цели методов, применяемых в информационных кампаниях.
2. Метод повторения.
3. Метод преувеличения.
4. Метод косвенных нападок.
5. СМИ и их связь с аудиторией.
6. Язык и стиль международных СМИ.
Лекция № 10: «Культурные стороны международного обмена информацией»:
1. Культурная международная пропаганда.
2. Культурная экспансия развитых стран на другие страны мира.
3. Культурное подчинение и распространение культурного производства.
4. Недостатки и преимущества культурных сторон международного обмена информацией.
5. Влияние культурных произведений развитых стран мира на другие страны.
Лекция № 11: «Эффективность международного обмена информацией»:
1. Цель международной информации – формирование общественного мнения.
2. Процесс подготовки международной информации в целях формирования общественного мнения.
3. Дедуктивный метод.
4. Индуктивный метод.
Лекция № 12: «Средства коммуникации как источник международного обмена информацией»:
1. Коммуникативный процесс.
2. Теория эффективности коммуникации Аристотеля.
3. Коммуникативная ситуация по Ибн Халдуну.
4. Теория коммуникации Колина.
5. Теория коммуникации Стивенсона.
6. Коммуникативная ситуация по Лазару Свилину.
7. Теория коммуникации Эсфероса.
8. Теория Вифера и Шеннона, определяющая связь между субъектом и объектом.
9. Теория Ходента.
Лекция № 13: «Международный обмен информацией и международные конфликты»:
1. Международные конфликты.
2. Роль СМИ в разрешении международных конфликтов.
3. Мобилизация общественного мнения на местном и международном уровнях.
4. Анализ и объяснение всех аспектов, причин международных конфликтов средствами массовой информации.
5. Тон и характер СМИ в изложении сути конфликта.
Темы, рекомендуемые для самостоятельного изучения:
1. Анализ и объяснение всех аспектов международных конфликтов, их причин средствами массовой информации.
2. Анализ понятия «технологическая революция».
3. Влияние международного обмена информацией на принятие политических решений.
4. Влияние международной информации, полученной с Запада, на экономические взгляды других стран мира.
5. Влияние культурных произведений развитых стран мира на другие страны.
6. Влияние международной информации, полученной с Запада, на культурные взгляды других стран мира.
7. Влияние информационно-культурных организаций (Альянс Франсэз, Акселс, Бритиш Кансл) на формирование общественного мнения в Республике Узбекистан.
8. Влияние международной информации на принятие решений.
9. Влияние информации на формирование международного общественного мнения.
10. Влияние международной информации, полученной с Запада, на политические взгляды других стран мира.
11. Влияние международного потока информации через спутниковое телевидение.
12. Деятельность международных организаций в международном обмене информацией (на примере деятельности ООН, ЮНЕСКО).
13. Достижение непосредственной связи с народными массами через СМИ.
14. Дедуктивный метод.
15. Индуктивный метод.
16. Иностранные языки как средство интеллектуального международного обмена информацией.
17. Исследование Джона Джалтонга, направленное на изучение международного потока информации.
18. ИНТЕРНЕТ как центр накопления информации.
19. Значение информационных агентств развивающихся стран в сети распространения информации.
20. Значение СМИ Узбекистана в формировании общественного мнения и строительстве гражданского общества.
21. Коммуникативная ситуация по Лазару Свилину.
22. Координация работ СМИ Республики Узбекистан в процессе массовой коммуникации.
23. Культурная международная пропаганда.
24. Культурная экспансия развитыми странами других стран мира.
25. Культурное подчинение и распространение культурного производства.
26. Коммуникативный процесс.
27. Коммуникативная ситуация по Ибн Халдуну.
28. Место и роль СМИ Республики Узбекистан в международном информационном потоке.
29. Методы, способы и технологии информационных кампаний СМИ Республики Узбекистан.
30. Международная журналистика разных стран мира в рамках международных отношений и её роль в рамках государственной внешней политики.
31. Место и роль международной информации в определении внешней государственной политики.
32. Международная информационная безопасность.
33. Международный обмен информацией как один из факторов, тормозящих международное взаимопонимание.
34. Монополия в международном обмене информацией.
35. Мобилизация общественного мнения на местном и международном уровнях.
36. Метод повторения.
37. Метод преувеличения.
38. Метод косвенных нападок.
39. Международные конфликты.
40. Необходимые правила организации передвижения и получения информации.
41. Недостатки и преимущества культурных сторон международного обмена информацией.
42. СМИ Республики Узбекистан в рамках внешней государственной политики и их роль в дипломатических отношениях.
43. СМИ и их связь с аудиторией.
44. Информационное агентство «Жахон» при МИДе Республики Узбекистан и Национальное информационное агентство Узбекистана (УзА) в процессе международного обмена информацией.
45. Пути решения проблем международного обмена информацией в СМИ Республики Узбекистан.
46. Правильное использование информации государственными органами.
47. Позиции Республики Узбекистан в отражении средствами массовой информации афганской проблемы, мирного процесса на Ближнем Востоке, Пакистано-Индийского и других конфликтов.
48. Представление с помощью международной информации государства, к которому эта информация относится.
49. Проблема международного обмена информацией и коммуникации.
50. Проблема свободного международного потока информации.
51. Причины формирования негативного представления у общественности.
52. Проблемы получения информации на современном этапе.
53. Причины создания новой международной системы в международном обмене информацией.
54. Политические препятствия в процессе международного обмена информацией.
55. Процесс подготовки международной информации в целях формирования общественного мнения.
56. Роль СМИ Республики Узбекистан в процессе международного сотрудничества.
57. Роль и значение ИНТЕРНЕТа в процессах международного обмена информацией в рамках внешней государственной политики.
58. Роль международной информации в принятии политических решений.
59. Роль международной информации в мирном сотрудничестве между народами.
60. Роль и значение информационных агентств в процессе международного обмена информацией.
61. Роль и значение информационных агентств в процессе международного информационного потока.
62. Роль международных информационных агентств в достижении экономического развития.
63. Роль международных информационных агентств в достижении общественного развития.
64. Роль СМИ в разрешении международных конфликтов.
65. Роль международных информационных агентств в достижении научного развития.
66. Роль СМИ в формировании общественного мнения.
67. Разногласия между государствами Севера и Юга в связи с необходимостью соблюдения национальной безопасности.
68. Роль ООН и ЮНЕСКО в решении проблемы международного обмена информацией.
69. Цель международной информации в формировании общественного мнения.
70. Цели методов, применяемых в информационных кампаниях.
71. Язык и стиль международных СМИ.
72. ЭСПЕРАНТО как средство интеллектуального международного обмена информацией.
73. ЭСПЕРАНТО как средство интеллектуального сотрудничества между народами.
74. Экономические препятствия в процессе международного обмена информацией.
75. Характеристика международных информационных агентств.
76. Характеристика специализированных организаций по международному обмену информацией.
77. Определение понятия «международная информация».
78. Определение международного взаимопонимания посредством международного обмена информацией.
79. Особенности международного обмена информацией.
80. Участие СМИ Республики Узбекистан в формировании позиций в отношении основных проблем и достижений в процессе экономических, политических, духовных и общественных реформ Республики Узбекистан в мышлении зарубежной аудитории.
81. Функции информационного центра аппарата Эсперанто как средства международного взаимопонимания и интеллектуального обмена между народами.
82. Факторы, составляющие внешнюю политику: внутренние, региональные и международные.
83. Факторы дипломатической неприкосновенности при сборе необходимой информации.
84. Теория эффективности коммуникации Аристотеля.
85. Теория коммуникации Колина.
86. Теория коммуникации Стивенсона.
87. Теория коммуникации Эсфероса.
88. Теория Вифера и Шеннона, определяющая связь между субъектом и объектом.
89. Тон и характер СМИ в изложении сути конфликта.
90. Теория Ходента.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Конституция Республики Узбекистан. – Т.: Узбекистан, 1998.
2. Каримов И.А., газета «Народное слово» 2002 г., 30 августа, 1 сентября.
3. Каримов И.А., газета «Народное слово» 2001 г., 6 октября.
4. Каримов И.А. Работникам печати и средств массовой информации// «Правда Востока» от 27 июня 2001 г., № 123.
5. Каримов И.А. Узбекистан, устремленный в XXI век. – Т.: Узбекистан, 1999.
6. Каримов И.А. По пути безопасности и стабильного развития. – Т.6. – Т.: Узбекистан, 1998.
7. Каримов И.А. Узбекистан на пороге XXI века: угрозы безопасности, условия и гарантии прогресса. – Т.: Узбекистан, 1997.
8. Каримов И.А. Мыслить и работать по-новому – требование времени. – Т. 5. – Т.: Узбекистан, 1997.
9. Каримов И.А. По пути созидания. – Т. 4. – Т.: Узбекистан, 1996.
10. Каримов И.А., газета «Народное слово», 1996 г., 30 августа.
11. Каримов И.А. Узбекистан: национальная независимость, экономика, политика, идеология. – Т., 1996.
12. Каримов И.А. Наша цель - свободная и процветающая Родина. – Т. 2. – Т.: Узбекистан, 1996.
13. Каримов И.А. Правовая гарантия нашего великого будущего. – Т., 1993.
14. Каримов И.А. Не построив новый дом, не разрушай старого. – Т., 1993.
15. Каримов И.А. Узбекистан: свой путь обновления и прогресса. – Т., 1992.
16. Алимов А. Внешнеэкономическая деятельность Республики Узбекистан. – Т., 1992.
17. Ведомости Олий Мажлиса Республики Узбекистан, 1999 г., №1. Ст. 14.
18. Ведомости Олий Мажлиса Республики Узбекистан, 1998 г., №1. Ст. 10.
19. Герман Майн: «СМИ ФРГ». Коллеквиум. – Германия, 1996.
20. Германия: факты. Ведомство печати и информации федерального правительства. Изд-во «Societats-Verlag», 1997.
21. Дипломатический словарь /Под редакцией А.А. Громыко, А.Г. Ковалева, П.П. Севастьянова, С.Л. Тихвинского. В 3-х томах. – М.: Наука, 1985.
22. Действующее международное право. В 3 томах. – Т.3. – М., 1997 (раздел XIX док. 28 и 29).
23. Закон Республики Узбекистан «О принципах и гарантиях свободы информации» от 12 декабря 2002 г. Опубликован в газете «Правда востока» от 11 февраля 2003 г., № 29.
24. Закон РУз «О рекламе». Новые законы Узбекистана (Законы и постановления, принятые на IX и X сессиях Олий Мажлиса Республика Узбекистан первого созыва). № 21, «Адолат», 1999.
25. Закон РУз «Об архивах» от 15 апреля 1999 г., опубликован в газете «Народное слово» от 7 мая 1999 г.
26. Закон РУз «О средствах массовой информации». Новые законы Узбекистана (Законы и постановления, принятые на IX и X сессиях Олий Мажлиса Республика Узбекистан первого созыва). № 18, «Адолат», 1998 г.
27. Закон РУз «О гарантиях и свободе доступа к информации» от 24 апреля 1997 г. опубликован в газете «Народное слово» от 26 апреля 1997 г. № 90-91.
28. Закон РУз «О защите профессиональной деятельности журналиста» от 24 апреля 1997 г., опубликован в газете «Народное слово» от 26 апреля 1997 г. № 90-91.
29. Закон РУз «Об авторском праве и смежных правах» от 30 августа 1996 г., опубликован в газете «Народное слово» от 17 сентября 1996 г. № 186.
30. Закон РУз «Об информатизации» от 7 мая 1993 г. Официальное издание «Новые законы Узбекистана», выпуск 8. – Т.: Адолат, 1994.
31. Закон РУз «О защите государственных секретов» от 7 мая 1993 г. Официальное издание «Новые законы Узбекистана». Выпуск 8. – Т.: Адолат, 1994.
32. Закон Республики Узбекистан «О связи» от 13 января 1992 г. (Ведомости Олий Мажлиса РУ, 1992 г, № 3, ст. 159)
33. Каримов Анвар. Журнал «Узбекистан». –№ 2, 1998 г.
34. Касымов А. Внешнеполитические ориентиры Республики Узбекистан. – Т.: ТашГИВ, 2000.
35. Касымов А., Неклесса Г. Международно-правовые аспекты создания зон, свободных от ядерного оружия. – Т.: Узбекистон миллий энциклопедияси, 1999.
36. Касымов А., Васькин И. Основные направления внешней политики Республики Узбекистан. – Т., 1994.
37. Касымов Б. Центральное, региональное сотрудничество в области информации. – Т., 1995.
38. Касымов Р.С. Шарќ мамлакатларнинг иктисодий ва сиёсий тизимлари. – Т., 1995.
39. Кашлев Ю., Вачнадзе Г. Информационный обмен. – М., 1993.
40. Конституционное право Республики Узбекистан. Сборник нормативных актов. – Т.: Шарк, 1995.
41. Корея: Факты и цифры. Внешняя информационная служба Кореи. – Сеул, 1993.
42. Крутских А., Федров А. О международной информационной безопасности. – М.: Международная жизнь, 2/2000.
43. Каменецкая Е.П. Космос и международные организации. – М., 1980.
44. Международные конвенции по защите прав человека и борьбе с преступностью (Сборник международных соглашений и рекомендаций). – Т.: Шарќ, 1995.
45. Международное космическое право / Отв. ред. А.С. Пирадов. – М., 1985.
46. Международное право. – М.: Международные отношения, 2000.
47. Международные конвенции по защите прав человека в борьбе с преступностью. Сборник международных соглашений и рекомендаций. Т.5. – Т.: Шарк, 1995.
48. Мунавваров З. Узбекистан и арабский мир: перспективы сотрудничества. – Т., 1997.
49. Мунавваров З. Арабистон ярим ороли мамлакатлари. – Т., 1994.
50. Мухаммад аль-Бухари. Содержание лекционного материала по спецкурсу: Принципы международной журналистики и международный обмен информацией. – Т.: ТашГИВ, 2002.
51. Мухаммад аль-Бухари, Гафуров С.М. Королевство Саудовская Аравия. – Т.: ТашГИВ, 2001.
52. Мухаммад аль-Бухари, Гафуров С.М. Арабская Республика Египет. – Т.: ТашГИВ, 2002.
53. Мухаммад аль-Бухари, Неклесса Г.Г. СМИ Республики Узбекистан: политико-правовые основы их деятельности. – Т.: ТашГИВ, 2003.
54. Мухаммад аль-Бухари. Общественные отношения и международный информационный обмен. – Т.: ТашГИВ, 2001.
55. Мухаммад аль-Бухари. Принципы международной журналистики и международный обмен информацией. – Т.: ТашГИВ, 2000–2002.
56. Мухаммад аль-Бухари. Международные информационные агентства и международная пресса в рамках обмена информацией. – Т.: ТашГИВ, 2000.
57. Мухаммад аль-Бухари. Международная журналистика // Востоковедение. № 1. – Т., 1999.
58. Мухаммад аль-Бухари. Jaxon axborot agentliklari va xаlqaro matbuot. – Т.: ТашГИВ, 2000 (на арабском языке).
59. Мухаммад аль-Бухари. Xalqaro jurnalistika va xalqaro axborot almashish asoslari. – Т.: ТашГИВ, 1999 (на арабском языке).
60. Мухаммад аль-Бухари: Жахон ахборот агентликлари// жур-л «Узбекистон матбуоти». № 4. – Т., 2000.
61. Газета «Народное слово». 1996, 30 августа; 1999, 6 января, 2001, 24 мая.
62. Средства массовой информации Республики Узбекистан. – Т.: Типография информационного агентства «ЖАХОН», 1997.
63. Петрова Л.П. Введение в международные отношения. – Т.: ТашГИВ, 1999.
64. Права человека. Единство общечеловеческого и национального. Сборник международных договоров и законов Республики Узбекистан. – Т. 3, 4. – Т.: Шарк, 1995.
65. Проблемы безопасности и прогресса на пороге XXI века. – Т.: ТашГИВ, 1999.
66. Решение заседания кабинета министров об итогах социально-экономического развития за 2002 год и основных направлениях углубления экономических реформ в 2003 году. // Правда Востока. – Т., 2003, 19 февраля.
67. Рахмонов Д.Н. Осиё ќитъаларида низоли вазиятлар ва умуминсоний омиллар. – Т., 1993.
68. Узбекистан и международные договора по правам человека. – Т.: Адолат, 1998.
69. Тараккиёт ва хамкорлик йулларида. – Т., 1993.
Дополнительная литература:
70. Азия и Северная Африка: проблемы безопасности. – Т., 1993.
71. Американская Энциклопедия (WORLD BOOK).
72. Бурунков А.Ф. Дипломатический протокол в России и дипломатический этикет. – М.: Интерпракс, 1993.
73. Вачнадзе Т. Международный обмен информацией. – Тбилиси, 1980.
74. Ворошилов В.В. Журналистика (учебник). Санкт-Петербург, 1999.
75. Галушко Р.М. Телевидение в развивающихся странах Азии, Африки и Латинской Америки. – М., 1986.
76. Дипломатический словарь.
77. Журналистика развивающихся стран. – М., 1986.
78. Зарубежная печать. Справочник. – М., 1986.
79. Замятый Л. Сотрудничество в области информации. – М., 1982.
80. Кашлев Ю., Вачнадзе Г. Информационный обмен. – М., 1993.
81. Кашлев Ю. Массовая информация и международные отношения. – М., 1981.
82. Конституционное право Республики Узбекистан. Сборник нормативных актов. Т.1, 2. – Т.: Шарк, 1995.
83. Колосов Ю.М., Цепов Б.А. Новый международный и информационный порядок и проблема поддержания мира. – М., 1983.
84. Колосов Ю.М. Массовая информация и международное право. – М., 1974.
85. Крутских А., Федоров А. О международной информационной безопасности // Международная жизнь. № 2/2000.
86. Международное право. – М.: Международные отношения, 2000.
87. Латинская Америка: новые реалии 90-х годов. – М., 1992.
88. Невзлин Л.Б. Паблик рилейшнз – кому это нужно? (Основы учебного курса). – М.: Экономика, 1993.
89. Справочник журналиста. – М., 1984.
90. Самойленко В.В. АСЕАН: политика и экономика. – М., 1982.
91. Типов Б. Новый международный информационный обмен. – М., 1983.
92. Тункин Г.И. Право и сила в международной системе. – М., 1983.
93. Энциклопедический словарь.
94. Alan Hancock. Mass Communication. – London: Longmans, 1966.
95. Arthur Goodfriend. The Dilemma of Cultural Propaganda. Let It Be. The Annals of the American Academy of Political and Social Science. Vol. 398, Nov. 1971.
96. British Videogramme Association (Галлоп, 1986).
97. Blumer H. Movies and Conduct. N.Y., the Macmillan Company, 1933.
98. Bodgan Osolnic. Some Problems Concerning International Communication from the Viiew Point of Implementing the Principles of the Charter of the U.N. and the Declaration of Human Rights. Symposium Ljubljana 1968.
99. Burbage R., Cazemajou J. Пресса, радио, телевидение в США. A. Cohin, 1972.
100. Anthony Giffard C. The Inter– PressService: New Information for a New Order. Journalism Quarterly, Spring 1985.
101. Сarlo Mongardini. A New Definition of the Concept of Development. The New International Economic Order, Vienna 1980.
102. Carol H. Wese. What America's Leaders Read. Public Opinion Quarterly, Vol. 38, № 1. Spring 1974.
103. Colin Cherry. World Communication. Treat or Promise. A Sociotechnical Approach. London, Wiley–Interscience, 1971.
104. Charles A. Siepmann. Propaganda Techniques, Voice of the People Readings in public Opinion and Propaganda. Edited by Reo M. Christenson Robert O. Mc Williams, 2nd Edition N. Y., Mc Graw – Hill Book Company, 1967.
105. Charles R. Wright. Mass Communication:а Sociological Perspective. – New York, Random House, 1959.
106. Charters W. Motion Pictures and Youth. N.Y., Macmillan, 1933.
107. Dinker Rao. Mankelar, Mass Media and International Understanding as a Newly–Emerged. Underdeveloped Country Looks at the Problem. Symposiym Ljubljana, 1968.
108. Doob, Propaganda. Its Psychology and Technique. – N.Y., Henry, Holt and Company, 1935.
109. Geoffry Reeves. Communications and the Third World. – London, Routledge, 1993.
110. Hamid Mowlana. International Flow of Internation. A Global Report and Analysis. Paris: UNESCO, 1985.
111. Harold Beeley. The Changing Role of British International Propaganda. The Annala of the American Academy of Political and Social Science. Vol. 398, Nov. 1971.
112. Harry Goldstein. Reading and Listening Comprehension at Various Controlled Rates. – N.Y. Teacher's Collegt, Columbia University Bureau of publications, 1940.
113. Ithiel de Sola Pool. The Changing Flow of Television. Journal of Communication. Spring, 1977.
114. International Information and Communication Order. Source Book, Prague: International Organization of Journalists, 1968.
115. Josiane Jouet & Sylvie. New Communication Technologies: Research Trends Reports and Papers on Mass Communication. № 105, Paris\UNESCO, 1991.
116. John Martin. Effectiveness of International Propaganda. The Annals of the American Academy of Political and Social Science. Vol. 398, Nov. 1971.
117. Joseph T. Klapper. The Effects of Mass Communications. – N.Y., Free Press, 1960.
118. Khalil Sabat. Role de La Veracite del' Information Dans La Comprehension Internationale. Symposium Ljubljana, 1968.
119. Lazarsfeld. Radio and the printed page. – N.Y., Duell Sloan and Pierce, 1940.
120. Lazarsfeld P. et al: «The People's Choice», McPhee, New Strategies for Research in the Mass Media. – N.Y., Bureau of Applied Social Research, Columbia University, 1953.
121. Leo Bogart. Тhe Age of Televivision. N.Y., Frederick Ungar, 1996.
122. Le Petit Larousse. Dictionnaire Encyclopedique. – Larousse, Paris 1993.
123. Marshall McLuhan, Quentin Fiore. The Medium is the Massage: An Inventory of Effect. –N.Y., Bantam Books 1967.
124. Mass Media and International Understanding. School of Sociology, Political Science and Journalism. Ljubljana, 1968.
125. Mohamed Habiboullah Ould Abdou. L'information en Mauritanie. These de Doctorat de 3e. Cycle. Universite de Paris 2, 1975.
126. Mohamed Ali Khandan. Sima, Information et Politique Petroliere. These de Doctorat de Specialite en Science de L'Information, Universite de Paris 2, 1973–1974.
127. Oton Pancer. Le Roie de La Langue International Dans La Communication Publique et Dans La Comprehension Internationale. Symposium Ljubljana 1968.
128. Paul A. V.Ansah. International News: Mutual Responsibilities of Developed Developing Nations in World Communication. Edited by Gerbner & Siefert. – N.Y., Longman Inc., 1984.
129. Peter Drucker. The New Realities: In Government and Politics, In Economics and Business, In Society and World View – N.Y., Harper & Row Publishers, 1989). Scott Lssh., John Urry. The End of Organized Capitalism (Cambridge, Polity Press, 1993.
130. Presse-Actuaiste et L'echo de La Presse et de La «ublicite».
131. Ralph K. Whito. Propaganda, Morrally Questionable and Morrally Unquestionable Techniques. The Annals of the American Academy of Political and Social Science. Vol 398, Nov. 1971.
132. Schram. Communnication Development and the Developmtnt Process, in Lucian Pye (ed). Covvunication and Political Development. – N. J. Princeton University Press, 1963.
133. Sean MacBride and others. One World: Many Voices More Efficient World Inform–Just and Towards a New Moreation and Communication Order. – Paris: UNESCO, 1980.
134. Schramm W. One Day in the World's Press.
135. Schramm. Communication Development and the Development Process, in Lucian Pye(ed) Communication and Political Development. – N. J., Princeton University Press, 1963.
136. Theodore E. Kruglak. The International News Agencies and the Reduction of International Tensions. Symposium Ljubljana 1968.
137. UNESCO: World Trends of News Agencies, in International Communication Media, Channels, Functions Edited by Heinz Dietrich Fischer and John C. Merril. New York, Hastings House Publishers, 1970.
138. UNESCO: Final Report. Intergovernmental Conference on Communication in Latin American & the Carribian. San Jose Costa, July 1976.
139. William L. Rivers and Wilbur Schramm, «Responsibility Mass Communication». New York, Harper & Row,1969.
140. Philips Davison W. International Political Communication. – N.Y., Fredrick A. Paeger, 1965.
141. Wilbur Schramm. Mass Media and National Development, The Role of Information in the Developing Countries. Stanford University Press, 1968.
Тех. редактор: Юсупова С.
Корректор: Галяутдинова Л.
Комп. верстка: Фирас аль-Бухари
Учебное пособие рассмотрено и утверждено научно-методическим советом ТашГИВ (протокол № 1 от 14.10.2004).
Подписано в печать 13.04.06.
Формат 60х84 1/16 Усл. печ. л. 6,5. Тираж 200. Заказ №
Отпечатано на мини-типографии Ташкентского государственного института востоковедения
Ташкент, ул. Шахрисабз, 25.
© Мухаммад аль-Бухари, 2006
©Ташкентский Государственный институт востоковедения, 2006
Комментариев нет:
Отправить комментарий